A. Our Programmes
1. Sequential Foundation Course
2. Subject Workshop
3. Course for Science Practicals
4. Course for Science Practicals (for students of local schools)
5. Tutorial Classes for Local Students
B. Programme Details
1. Sequential Foundation Course
Syllabus: Mathematics, Science, Elementary English, Geography, Environmental Science and General Awareness up to Class VIII according to NCERT syllabus.
Duration: The Course is based on FIVE (5) Sequential Sessions of EIGHT (8) days each. The sessions are held at an interval of about one month.
This course is designed for in-service teachers of Deeni Madaris and schools of disadvantaged communities. In the course participants are taught the course subjects in sequential pattern reaching up to class VIII level. It is a residential programme, for outstation participants board and lodging are provided in Aligarh Muslim University Campus.
2. Subject Workshop
Organised in AMU Campus and other School locations on topics according to their requirement.
Syllabus: Selected topics of Mathematics and Science up to Class XII according to NCERT syllabus.
Duration: FOUR (4) days.
This programme is designed for teachers of higher and senior secondary levels who may find certain topics/areas difficult and due to their remote location and/or less privileged resources don’t have access to trainers to upgrade their knowledge.
3. Course for Science Practicals
Syllabus: Practicals up to Class X and essential Mathematics and Science.
Duration: FOUR (4) days.
The schools of disadvantaged communities lack trained teachers and equipped laboratories to conduct science practicals. Through this course teachers are trained in conducting simple science experiments through which they can demonstrate the underlying science principles. The equipment required for the practicals are economical and affordable for the institution. In few cases, the Trust donates science practical equipment to deserving institutions.
4. Course for Science Practicals (for students of local schools)
Syllabus: Practicals up to Class X and essential Mathematics and Science.
Duration: THREE (3) weeks, THREE (3) days each week for TWO (2) hours in the afternoon.
The schools of disadvantaged communities do not conduct science practicals thereby creating a major gap in learning of science among students. Through this course students are trained in conducting simple science experiments through which they can understand the underlying science principles.
5. Tutorial Classes for Classes IX & X (for students of local schools)
Syllabus: Mathematics, Physics and Chemistry of Classes IX & X according to NCERT syllabus.
Duration: TWELVE (12) weeks, SIX (6) days a week.
It has been observed that most schools of disadvantaged communities offer poor quality education leading to high failure rate in higher studies and discontinuation of studies among students. The parents cannot afford tuition or coaching support. Our free tutorial classes provide an opportunity to needy and meritorious students.
C. Illustrative list of our Human Resource Support
Name Designation Department/Organisation
1. Mr. Idrees M.G. Khan Director General (Retd.) Department of Posts, GOI
& Member (Retd.) Union Public Service Commission
2. Dr. Rashid Siddiqi Professor (Retd.) Civil Engineering, AMU
3. Dr. Mohammad Idrees Ex- Dean Faculty of Engg. & Tech., AMU
Ex- Chairman & Professor (Retd.) Chemical Engineering, AMU
4. Dr. Mirza M. Sufiyan Beg Principal Z.H. College of Engg. & Tech., AMU
& Professor Computer Engineering, AMU
5. Dr. Muhammad Arif Former Chairman Civil Engineering, AMU
& Professor
6. Dr. Abdul Baqi Professor Civil Engineering, AMU
7. Dr. Hisamuddin Professor Botany, AMU
8. Dr. Arshad Umar Professor Civil Engineering, AMU
9. Dr. Sajid Jamal Professor Education, AMU
10. Dr. Munira T Associate Professor English, AMU
11. Dr. Wazahat Husain Professor (Retd.) Botany, AMU
12. Mr.Tabrez Alam TGT (Maths) ABK High School, AMU
13. Moulana Sanaullah Shamsi Program Coordinator SETD
14. Mr. Mohd Faisal Vakeel Teacher SETD
15. Mr. Mirza Hatim Beg office assistant SETD
D. Course Outcomes
The participant teachers of Madaris have experienced considerable improvement in their knowledge and skills after completing the course. At the time of joining it is a common incident that many trainees didn’t know even simple arithmetic as addition and subtraction and couldn’t write a sentence in English. After the course they are teaching up to class 4 and 5. Apart from knowledge the teaching skills and exposure they acquire during the course by observing the course trainers acts as a great learning experience for them.
In each session of the course tests are conducted for performance assessment. Trainer teacher discusses their test performance with each of them to bring about individual improvement. A final test is conducted at the end of the course. Based on it the participants are awarded certificates.
E. Field Centres
After returning to their institutions the participant teachers need on-field support in subject and teaching methods. SETD team would also like to know as how they are implementing their course learnings in classroom. To address such requirements SETD has marked three Madaris in the Project Area as Field Centres located at:
a) Khirwa Jalalpur, District Meerut, Uttar Pradesh
b) Bambeypur, District Yamuna Nagar, Haryana and
c) Bandarjud, District Haridwar, Uttarakhand.
These centres and centrally located so that teachers from surrounding areas gather over there for performance review and knowledge advancement sessions conducted by Trust representatives. In these sessions the madrasa teachers are trained in developing term plans, lesson plans, student evaluation etc. Visit to individual madaris is also made, if required.
F. WIPRO Project
Wipro Foundation has approved a project grant for a three-year project for strengthening teaching of mathematics and English particularly at primary level in 10-12 madaris and schools of disadvantaged communities in Aligarh.
The project institutions are being identified whose teachers’ training and their educational progress will be coordinated by two full-time project educators. The project will commence from July 2018.
اردو زبان میں
A. ہمارے پروگرامز
- سلسلہ وار نشستوں پر مشتمل کورس
- سبجیکٹ ورکشاپ
- سائنسی عملی کورس
- سائنسی عملی کورس (مقامی اسکولوں کے طلباء کے لیے)
- علاقائی طالب علموں کے لئے ٹیوریل کلاسز
B. پروگرام کی تفصیلات
- سلسلہ وار نشستوں پر مشتمل کورس
نصاب: ریاضی، سائنس، ابتدائی انگریزی، جغرافیہ، ماحولیاتی سائنس اور عمومی آگاہی تک آٹھویں جماعت تک، جو کہ NCERT نصاب کے مطابق ہے۔
مدت: یہ کورس پانچ (5) سلسلہ وار سیشنز پر مشتمل ہے، ہر سیشن کی مدت آٹھ (8) دن ہوتی ہے۔ ایک نشست تقریباً ایک ماہ کے وقفے سے منعقد کیے جاتے ہیں۔
یہ کورس دینی مدارس اور پسماندہ کمیونٹی کے اسکولوں کے اساتذہ کے لیے ڈیزائن کیا گیا ہے۔ اس کورس میں شرکاء کو سلسلہ وار طریقے سے اسباق پڑھائے جاتے ہیں جو آٹھویں جماعت تک پہنچتے ہیں۔ یہ ایک رہائشی پروگرام ہے، اور باہر کے شرکاء کے لیے علی گڑھ مسلم یونیورسٹی کیمپس میں قیام اور کھانا مہیا کیا جاتا ہے۔
- سبجیکٹ ورکشاپ
یہ ورکشاپ علی گڑھ مسلم یونیورسٹی کے کیمپس اور دیگر اسکولوں میں منعقد کی جاتی ہے، جو اساتذہ کی ضروریات کے مطابق موضوعات پر ہوتی ہے۔
نصاب: ریاضی اور سائنس کے منتخب موضوعات تک بارہویں جماعت تک، NCERT نصاب کے مطابق۔
مدت: چار (4) دن۔
یہ پروگرام ہائی اسکول اور سینئر سیکنڈری سطح کے اساتذہ کے لیے ڈیزائن کیا گیا ہے جو کچھ موضوعات یا علاقوں کو مشکل سمجھتے ہیں اور جو اپنی دور دراز کی لوکیشن یا محدود وسائل کی وجہ سے اپنے علم کو اپ گریڈ کرنے کے لیے تربیت حاصل نہیں کر پاتے۔
- سائنسی عملی کورس
نصاب: دسویں جماعت تک کی سائنسی عملی تعلیم اور ضروری ریاضی اور سائنس۔
مدت: چار (4) دن۔
پسماندہ کمیونٹی کے اسکولوں میں تربیت یافتہ اساتذہ اور لیبز کی کمی کی وجہ سے سائنس کے عملی تجربات نہیں کیے جا سکتے۔ اس کورس کے ذریعے اساتذہ کو سادہ سائنسی تجربات کرنے کی تربیت دی جاتی ہے جس سے وہ سائنسی اصولوں کو سمجھا سکتے ہیں۔ عملی تجربات کے لیے درکار سامان سستا اور ادارے کے لیے قابل رسائی ہوتا ہے۔ کچھ حالات میں، ٹرسٹ مستحق اداروں کو سائنسی عملی سامان بھی عطیہ کرتا ہے۔
- سائنسی عملی کورس (مقامی اسکولوں کے طلباء کے لیے)
نصاب: دسویں جماعت تک کی سائنسی عملی تعلیم اور ضروری ریاضی اور سائنس۔
مدت: تین (3) ہفتے، ہر ہفتے تین (3) دن، دو (2) گھنٹے دوپہر کے وقت۔
پسماندہ کمیونٹی کے اسکولوں میں سائنس کے عملی تجربات نہیں کیے جاتے، جس کی وجہ سے طلباء میں سائنس سیکھنے میں بڑا فرق آتا ہے۔ اس کورس کے ذریعے طلباء کو سادہ سائنسی تجربات کرنے کی تربیت دی جاتی ہے جس سے وہ سائنسی اصولوں کو بہتر طور پر سمجھ سکتے ہیں۔
- کلاس IX اور X کے لیے ٹیوٹوریل کلاسز (مقامی اسکولوں کے طلباء کے لیے)
نصاب: کلاس IX اور X کی ریاضی، فزکس اور کیمسٹری، جو کہ NCERT نصاب کے مطابق ہے۔
مدت: بارہ (12) ہفتے، چھ (6) دن ہفتے میں۔
یہ مشاہدہ کیا گیا ہے کہ پسماندہ کمیونٹی کے زیادہ تر اسکولوں میں تعلیمی معیار کم ہوتا ہے جس کی وجہ سے اعلیٰ تعلیم میں ناکامی کی شرح زیادہ ہوتی ہے اور طلباء کا تعلیمی سفر رک جاتا ہے۔ والدین ٹیوشن یا کوچنگ کی فیس ادا کرنے کے قابل نہیں ہوتے۔ ہماری مفت ٹیوٹوریل کلاسز ضرورت مند اور باصلاحیت طلباء کے لیے ایک موقع فراہم کرتی ہیں۔
C. ہمارے انسانی وسائل کی معاونت کی تشریحی فہرست
نام | عہدہ | محکمہ/ادارہ
- جناب ادریس ایم جی خان | ڈائریکٹر جنرل (ریٹائرڈ) | محکمہ ڈاک، GOI & رکن (ریٹائرڈ) یونین پبلک سروس کمیشن
- ڈاکٹر رشید صدقی | پروفیسر (ریٹائرڈ) | سول انجینئرنگ، علی گڑھ مسلم یونیورسٹی (AMU)
- ڈاکٹر محمد ادریس | سابق ڈین فیکلٹی آف انجینئرنگ اینڈ ٹیکنالوجی، AMU | سابق چیئرمین اور پروفیسر (ریٹائرڈ) کیمیکل انجینئرنگ، AMU
- ڈاکٹر مرزا ایم. صفیان بیگ | پرنسپل | زیڈ ایچ کالج آف انجینئرنگ اینڈ ٹیکنالوجی، AMU & پروفیسر کمپیوٹر انجینئرنگ، AMU
- ڈاکٹر محمد عارف | سابق چیئرمین سول انجینئرنگ، AMU & پروفیسر
- ڈاکٹر عبدالباقی | پروفیسر | سول انجینئرنگ، AMU
- ڈاکٹر حسام الدین | پروفیسر | بوٹنی، AMU
- ڈاکٹر ارشد عمر | پروفیسر | سول انجینئرنگ، AMU
- ڈاکٹر ساجد جمال | پروفیسر | ایجوکیشن، AMU
- ڈاکٹر منیرہ ٹی | ایسوسی ایٹ پروفیسر | انگریزی، AMU
- ڈاکٹر وضاحت حسین | پروفیسر (ریٹائرڈ) | بوٹنی، AMU
- جناب تبریز عالم | ٹی جی ٹی (ریاضی) | اے بی کے ہائی اسکول، AMU
- مولانا ثناءاللہ شمسی | پروگرام کوآرڈینیٹر | SETD
- جناب محمد فیصل وکیل | استاد | SETD
- جناب مرزا حاتم بیگ | آفس اسسٹنٹ | SETD
D. کورس کے نتائج
مدارس کے شریک اساتذہ نے کورس مکمل کرنے کے بعد اپنے علم اور مہارت میں خاطر خواہ بہتری محسوس کی ہے۔ کورس میں شامل ہونے کے وقت یہ ایک عام واقعہ ہے کہ بہت سے ٹرینیوں کو سادہ حساب جیسے جمع اور تفریق بھی نہیں آتی تھی اور وہ انگریزی میں ایک جملہ بھی نہیں لکھ سکتے تھے۔ کورس کے بعد وہ چوتھی اور پانچویں جماعت تک تعلیم دے رہے ہیں۔ علم کے علاوہ، تدریسی مہارتیں اور وہ تجربہ جو شرکاء کورس کے دوران اساتذہ کو دیکھ کر حاصل کرتے ہیں، ان کے لیے ایک عظیم سیکھنے کا تجربہ ثابت ہوتا ہے۔
کورس کے ہر سیشن میں پرفارمنس کا جائزہ لینے کے لیے ٹیسٹ لیا جاتا ہے۔ ٹرینر اساتذہ ان کے ٹیسٹ کے نتائج پر بات کرتے ہیں تاکہ فردی بہتری لائی جا سکے۔ کورس کے اختتام پر ایک حتمی ٹیسٹ لیا جاتا ہے اور اس کی بنیاد پر شرکاء کو سرٹیفکیٹس دیے جاتے ہیں۔
E. فیلڈ سینٹرز
جب شرکاء اپنے اداروں میں واپس آتے ہیں تو انہیں موضوعات اور تدریسی طریقوں میں فیلڈ سپورٹ کی ضرورت ہوتی ہے۔ SETD ٹیم یہ بھی جاننا چاہتی ہے کہ وہ اپنے کورس کے سیکھے ہوئے اسباق کو کلاس روم میں کیسے نافذ کر رہے ہیں۔ ان ضروریات کو پورا کرنے کے لیے SETD نے پروجیکٹ ایریا میں تین مدارس کو فیلڈ سینٹرز کے طور پر نشان زد کیا ہے، جو درج ذیل مقامات پر واقع ہیں:
- خریوا جلال پور، ضلع میرٹھ، اتر پردیش
- بمبے پور، ضلع یمنا نگر، ہریانہ
- بندرجد، ضلع ہریدوار، اتراکھنڈ
یہ سینٹرز مرکزی طور پر واقع ہیں تاکہ آس پاس کے علاقوں کے اساتذہ یہاں جمع ہو کر پرفارمنس جائزے اور علم کے فروغ کے سیشنز میں حصہ لے سکیں، جو ٹرسٹ کے نمائندگان کی جانب سے منعقد کیے جاتے ہیں۔ ان سیشنز میں مدارس کے اساتذہ کو ٹرم پلانز، سبق کے منصوبے، طالب علموں کی تشخیص وغیرہ تیار کرنے کی تربیت دی جاتی ہے۔ انفرادی مدارس کا دورہ بھی کیا جاتا ہے، اگر ضروری ہو۔
F. وپرو پروجیکٹ
وپرو فاؤنڈیشن نے علی گڑھ کے پسماندہ کمیونٹی کے 10-12 مدارس اور اسکولوں میں خصوصاً پرائمری سطح پر ریاضی اور انگریزی کی تدریس کو مستحکم کرنے کے لیے تین سالہ پروجیکٹ گرانٹ کی منظوری دی ہے۔
پروجیکٹ کے ادارے منتخب کیے جا رہے ہیں جن کے اساتذہ کی تربیت اور تعلیمی ترقی کو دو مکمل وقتی پروجیکٹ ایجوکیٹرز کے ذریعے ہم آہنگ کیا جائے گا۔ پروجیکٹ جولائی 2018 سے شروع ہوگا۔